Loi pour une école de la confiance : Du mieux pour les élèves en situation de handicap

Dans ces établissements, ces jeunes pourront bénéficier d’une scolarité à temps complet et être accompagnés vers des formations ou une insertion professionnelle en milieu ordinaire. Des structures pour éviter les ruptures de parcours, souvent à la fin du primaire ou du collège, pour ces enfants qui nécessitent une attention toute particulière. C’est un parcours intégré à l’éducation nationale qui est rendu possible, qui sera construit et pourrait être « un sas » à durée limitée, permettant au jeune de prendre le temps de grandir avec son handicap et lui proposer, quand il est prêt, un retour dans un établissement du secondaire en ULIS ou une formation qui lui convient comme le CAP, formation ouverte sans limite d’âge et donc accessible à ces jeunes.